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Código de lector
Clasificación
418.4
Autor(es)
Alliende Felipe Condemarín Mabel
Título(s)
La lectura: evaluación y desarrollo
Edición
Editores
Lugar de Edición
Fecha de edición
Andres Bello
Notas
Resumen
Aborda los enfoques psicolingüísticos y cognitivos que explican cómo el cerebro procesa los signos gráficos y los transforma en significados Analiza las diferentes etapas del aprendizaje lector, desde el aprestamiento (preparación inicial en la etapa parvularia) hasta la lectura fluida en cursos intermedios y avanzados. 2. Evaluación de los Procesos Lectores El libro entrega herramientas conceptuales y prácticas para diagnosticar cómo leen los estudiantes, permitiendo identificar dificultades tempranas (como problemas en la decodificación y automatización fonema-grafema). Evalúa no solo la lectura oral (precisión, fluidez), sino también la comprensión lectora silenciosa y los distintos niveles de profundidad (comprensión literal, inferencial y crítica 3. Estrategias de Desarrollo y Metodología Propone sugerencias metodológicas concretas tanto para el aprendizaje inicial del código escrito como para el perfeccionamiento de destrezas léxicas y el enriquecimiento del vocabulario visual. Destaca el equilibrio entre dos grandes propósitos: la lectura informativa (aprender a través de los textos) y la lectura recreativa vinculada a la literatura infantil, con el fin de fomentar el hábito y el placer de leer Es un manual clásico de consulta obligada para educadores, psicopedagogos, fonoaudiólogos y estudiantes de pedagogía que buscan diseñar estrategias didácticas efectivas para el aula
Descripción
315 p.
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