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Extensión |
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Gastkommentar:
Engagement entscheidet.
Schwerpunkt: Ganztag:
Zusammenarbeit Schule und Jugendhilfe: Kooperation zwischen Tür und Ange.
Ganztagsbetreuung: Rechtsanspruch häppchenweise.
Interview mit AWO-Referent Dieter Eckert: „Die Zeit drängt“.
Studien zum Ganztag: Nicht auf die Zeit kommt es an.
Wie inklusiv ist Ganztag: Mehr Chancengleichheit?
Schule:
International Schools: Schulen nur für wohlhabende Schichten?
Förderschulen in der Corona-Pandemie: Seit langem zu wenig beachtet.
Weiterbildung Interessenvertretung an der VHS Bremen gegründet: Für faire Honorare.
Gesellschaftspolitik 1. GEW-Kommentar von Marlis Tepe: Unsere Demokratie verteidigen.
AfD-Zuwachs von rechts: Jobmaschine für Burschenschafte.
Soziale Benachteiligung: „Die Milieus werden immer homogener“
Hochschule und Forschung Zehn Jahre Templiner Manifest: „Wir müssen weiterkämpfen!“
Jugendhilfe und Sozialarbeit Corona-Schutz in der Kita: „Kita-Kinder sollten keine Maske tragen“ Hintergrund:
Islamismus:
Laizistisches Schulsystem stoppt den Islamismus nicht: Frankreichs Dilemma.
Schülerinnen und Schüler nicht stigmatisieren: Stimmen aus dem „Brennpunkt“
Alltagsislam und Emanzipation: „Schulen müssen politischer werden“.
Medien Urheberrecht und Bildungseinrichtungen: „Oft fehlt das Unrechtsbewusstsein“
Berufliche Bildung Verbindung beruflicher und akademischer Ausbildung: Dritter Bildungsweg. Gewerkschaftstag 2021:
Die Wahlkommission informiert: Welche Ämter werden besetzt |
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| 02:
Schwerpunkt: Bildungsfinanzierung.
Der Putz ist ab: Deutschland sucht die Bildungsmilliarden.
GEW-Kommentar von Marlis Tepe: Mischen wir uns ein!
Blick hinter die Kulissen: Hilfreicher Corona-Schock?
Digitalpakt Weiterbildung: Es fehlt an allem.
Finanzierung der Pandemie-Kosten: „Schuldenbremse ist eine Todsünde“
Privatschulen im Aufwind: Das Ungleichgewicht nimmt zu.
Gesellschaftspolitik:
Die GEW und das NS-Erbe: Keine Geschichte von Helden und Schurken.
Die GEW und die Berufsverbote: „Verhärtung und Frontenbildung“
Dialog: Zeitschrift für Seniorinnen und Senioren.
Schule:
Musikalische Mathe-Nachhilfe auf YouTube: Die Transzendenz von Pi.
Deutschland in der TIMSS-Studie 2019: Im Mittelmaß eingerichtet.
Hintergrund: Digitalisierung in der Corona-Pandemie.
Digitale Technik für Lehrkräfte: Das Gerätedilemma.
Lernen im Lockdown: Hybridunterricht meist zum Scheitern verurteil.
Distanzunterricht der Berufskollegs in NRW: Die Lehrkräfte haben es gewuppt.
Systemfehler mit Folgen: Keine Tablets für Geflüchtete.
Berufliche Bildung:
2020 deutlich weniger Ausbildungsverträge: Hausgemacher Fachkräftemangel.
Jugendhilfe und Sozialarbeit:
Aufwachsen mit Mehrsprachigkeit: Deutsch bleibt dominant. |
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| 03:
Gastkommentar:
Verbindliche Vorgaben wirken!
Schwerpunkt:
Geschlechterparität:
Bildungseinrichtungen:
Weibliche Führungskräfte gesucht.
Personalräte: Mitreden, mitbestimmen, mitgestalten.
Stereotype bei der Berufswahl: Typisch männlich, typisch weiblich.
Ruf nach geschlechterquotierten Wahllisten: Die Utopie rückt in weite Ferne.
Christa Weigl-Schneider zu Parität bei Wahllisten: Dicke Bretter bohren.
GEW-Kommentar: Geschlechterdemokratie ausbauen.
Gesellschaftspolitik:
Studie NS-Geschichte der GEW Hamburg:
Die Gefahr unterschätzt.
20 Jahre „Institut für Staatspolitik“: Geistiges Rüstzeug für die AfD.
Menschenrechte in der Pandemie: Versuchen, die Welt besser zu gestalten.
Bildungspolitik:
Gemeinsame Ausbildung in Südtirol: Ein Master für Kita und Schule.
Geld vom Bund für IT-Fachleute an Schulen: Eine Daueraufgabe.
Jugendhilfe und Sozialarbeit:
Drei Lockdown-Erfahrungsberichte aus Kita und Hort.
Kitas in der Corona-Pandemie: „Stück für Stück dem Regelbetrieb nähern“.
Die vielfältigen Aufgaben des Erzieherberufs: Wenn Bildung „plopp“ macht.
Schule Referendarinnen in der Corona-Pandemie: „Krasse Erschöpfungszustände“.
Berufliche Bildung Der Mensch bleibt in der Digitalisierungsära wichtig: „Kein Tag ist wie der andere“.
fair childhood – Bildung statt Kinderarbeit.
GEW-Kommentar: Lieferkettengesetz jetzt!
Pandemiefolgen für Lernende in Malawi: „Eine nationale Tragödie“
Westafrika: Mehr Kinderarbeit auf den Kakaofeldern. |
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| 04:
Die Corona-Pandemie hat verdrängte und verschleppte Probleme der Bildungspolitik gnadenlos zum Vorschein gebracht. Jede Krise birgt aber auch die Chance, Dinge noch einmal neu zu denken, Fehler zu analysieren und aus diesen zu lernen. Zugleich müssen Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher den Spagat zwischen Gesundheitsschutz und Bildungsauftrag leisten: Wie gelingt das?
Und wie sieht es an Schulen aus, deren Schülerinnen und Schüler aus materiell benachteiligten Familien stammen? Zwei Lehrkräfte aus Berlin berichten. Schulen müssen sich nach Corona wandeln. Dazu bedürfe es einer nationalen Strategie, sagt der Geschäftsführende Direktor des Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF), Prof. Kai Maaz.
Jugendhilfe und Sozialarbeit: Die Crux mit dem Kindeswohl
Lehrkräftemangel in den MINT-Fächern: Fünf nach zwölf
Die Folgen des Brexit: Heimweh nach Cornwall
Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs: „Unverändert miserabel“
Coronapandemie: Impfstoff für alle?!
Coronapandemie in Kolumbien: „Wir wollen frei leben“
Antirassistische Bildungsinitiative: „Wir müssen etwas verändern“ |
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| 10:
Gastkommentar 5 Prozent mehr Gehalt.
Schwerpunkt: Tarifrunde öffentlicher Dienst Länder 2021:
Tarifrunde mit schwierigem Verhandlungspartner TdL: Gebt uns fünf!.
Berichte aus dem Berufsalltag: „Der Job ist zu schlecht bezahlt“.
Berliner Erzieher berichten: „Wir tragen eine enorme Verantwortung“.
Kürzung der öffentlichen Ausgaben: Gefährliche Scheinlösung.
Imran Ayata, Agentur Ballhaus West: Eine hochpolitische Angelegenheit.
Bildungspolitik:
Ganztagsgrundschulbildung: Konservative auf dem Rückzug.
Bürgerrat Bildung und Lernen: Gekommen, um zu bleiben.
DGB-Kongress zur Bildungspolitik: Mehr Gleichheit durch mehr Ungleichheit.
Dialog: Zeitschrift für Seniorinnen und Senioren.
Medien:
Filmrezension „Ein nasser Hund“: Ein Drahtseilakt.
Manifest von Medienfachleuten: „Wir fordern ein soziales Internet“.
Projekt „Journalismus macht Schule“: Den richtigen Ton getroffen.
Hochschule und Forschung.
Jüdische Studierende: Ein Stück Heimischkeit.
Twitter-Initiative #IchBinHanna: Dauerstellen schaffen!
Gesellschaftspolitik:
Interview mit Umweltethiker Prof. Markus Vogt: Weniger ist das neue Mehr.
Internationales:
Haitis desolates Bildungswesen: Magnet für Ausbeutung.
GEW-Intern:
Biografie über Erich Frister: Geprägt durch den Antikommunismus.
Nachruf auf Heiko Gosch: Der Anpackende.
Mitgliederforum.
Diesmal Seite.
Titel: Werbeagentur Zimmermann |
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| 11:
Arm Reich |
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| 12:
Leitung Braucht Zeit |
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